俗話說，孩子是祖國的花朵，是家庭的未來。出于孩子健康成長的考慮，家長往往把幼兒期的孩子送到幼兒園以獲得良好的成長空間，因此幼兒園的環境裝修對于心理成長非常重要。今天小燦來給大家講講南寧幼兒園環境設計如何運用色彩心理學達到促進幼兒成長的目的。

圖為色彩心理學在南寧幼兒園外墻環境設計中的應用

1. 根據兒童的心理特點進行外立面色彩搭配。0~3 周歲屬于幼兒期，該年齡段的幼兒開始認知色彩和形狀，房間和家具的色彩應用三原色；3~12 周歲屬于學齡期，該年齡段的孩子有著豐富的想象力、好奇心。根據色彩心理學，幼兒園環境設計的裝修色彩搭配因遵循以下要點：
（1）色彩要突出自身功能特征，極大地刺激幼兒視覺，引發他的好奇心。
（2）個性必須適度，與周圍環境和諧統一，不宜過于雜亂無章。
（3）色彩設計中應避免大面積的高明度色交錯涂抹。
（4）避免選擇灰暗，明度低的顏色。

圖為色彩心理學在南寧幼兒園室內環境設計中的應用

2. 以激發兒童對空間的興趣為原則進行幼兒園裝修色彩搭配。0~3 周歲的幼兒對明度、純度低的色彩容易產生興趣；3~12 周歲的兒童，明度高的色彩更受他們喜歡，例如黃色等象征光明，活力和希望的顏色。根據色彩心理學，幼兒園的裝修色彩搭配對不同功能空間的色彩搭配因參考以下要領：

            （1）燦源裝飾在進行活動區的顏色搭配設計時，會以豐富多彩的方式呈現。多使用幼兒討喜的顏色，比如說綠色、橙色、紅色等。通過色彩搭配來刺激幼兒的視覺因子，有效提升幼兒興奮程度，達到激發他們的積極性的作用。
            （2）休息空間的色彩搭配目的主要是提升兒童的休息質量。根據這一目的，在進行裝修色彩搭配時，應選擇相對能安撫兒童心情的色彩，比如說淡黃色，淺藍色，需要保證兒童情緒狀態安寧、平靜。
            （3）在幼兒園綠植擺放方面，燦源裝飾注重色彩協調性。植物顏色選擇應與整體主體色調及家具、教具、窗臺等空間的顏色相協調，通過合理利用綠色植物，創造一個美觀，愉悅的環境，從而促進兒童身心健康發展。

圖為色彩心理學在南寧幼兒園室內燈光設計中的應用

3. 從安全性、美觀性和功能的角度進行燈光色彩搭配。與墻壁和家具的色彩作用不同，燈光的顏色主要是影響室內顏色的明亮度。燦源裝飾在進行幼兒園環境燈光設計時，除了保證明亮度適合，還會考慮教育因素。主要需考慮的因素如下：

（1） 線路設計的安全性。幼兒在這個年齡段，具有強烈的好奇心和探索欲望，喜歡抓咬一切感興趣的東西，但同時不具備安全意識。因此，不能將燈具的置于兒童活動范圍內，防止其身體接觸引發觸電。
（2） 功能性設計防止眩光。對于幼兒來說，過暗的光線會對其視覺成長和心理成長造成負面影響，因此設計中要首先考慮空間亮度的均勻分布。除此之外還需要通過不同的燈具組合設計保證空間區域中避免出現眩光和陰暗區。
（3） 燈光設計的美觀性。從美觀性設計出發。燈光照明設計應充分滿足兒童視覺需求，同時追求設計風格上與空間設計達到一致效果。

        總之，在進行南寧幼兒園環境設計時，設計師要從兒童獨特是視角出發，分析不同階段兒童心理和生理發展趨勢，滿足兒童生理、心理對色彩需求，為他們茁壯成長創造條件。